ВСЕ ДЕТИ ГЕНИИ - Методики раннего физического и интеллектуального развития

ЧТО ТАКОЕ ГАРМОНИЧНОЕ РАННЕЕ РАЗВИТИЕ? В нашем понимании - это • Умение познавать мир весело, с удовольствием, в формате увлекательной игры. • Важно не отбить желание все исследовать. Для этого нужно поощрять ребенка и помогать формированию личной внутренней мотивации к действиям. • Основная задача раннего развития - привить ребенку любовь к обучению новым вещам, физической деятельности, полюбить процесс познания нашего удивительного мира. • Делать это вместе с родителями и их безусловной любовью, так как именно они самые важные люди для маленького ребенка. • Проводить вместе качественное время, от души веселиться, дарить свою любовь. • Родителям - показывать личный пример, который будет вдохновлять детей. • Познавать мир всесторонне, творить и создавать! • А так же, понимая, что в раннем детстве дети развиваются очень быстро, за первые 6 лет жизни успеть заложить им хороший фундамент. Тогда в будущем они сами смогут выбирать, чем они хотят заниматься и у них будут развиты все данные для этого! 1. КОГДА НУЖНО НАЧИНАТЬ ЗАНИМАТЬСЯ РАЗВИТИЕМ РЕБЕНКА? На сегодняшний день, мы являемся свидетелями глобальных мировых изменений. Старые форматы обучения, когда нужно было вырастить послушного безынициативного, тихого работника завода, отходят в прошлое. Все больше родителей понимают важность раннего развития ребенка. Но, все равно, происходит искажения этого понятия. Многие думают, что «раннее развитие» это только посещение развивающих занятий с детьми от года и до школы. Но тут должен быть КОМПЛЕКС ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ В 5 НАПРАВЛЕНИЯХ: ФИЗИЧЕСКОЕ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ, СОЦИАЛЬНОЕ, ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ. Многие мировые ученные, исследующие развитие мозга, пришли к выводу, что именно опыт первых лет жизни формируют будущие возможности малыша. Это объясняется тем, что именно в первый год жизни человека, у него формируется аж 80% мозга, которым он будет пользоваться всю последующую жизнь, создаются нейронные связи в мозгу. К 3м годам сформировано уже 90% и к 6 почти весь мозг. Это значит, что заниматься нужно начинать с рождения (мы начали с 5 дня), чтобы не упустить самый эффективный возраст в жизни ребенка. От двигательной активности и развития вестибулярного аппарата в первый год жизни, зависит то, насколько хорошо разовьются все чувства человека (слух, зрение, вкус, осязание, обоняние). А чем лучше развиты чувства, тем проще ребенку будет обучаться, воспринимать и обрабатывать информацию, пользоваться воображением, быть креативным, и многое другое. • Подвижность и интеллект связаны самым непосредственным образом, особенно в раннем детстве. Чем больше движения – тем умнее, спортивнее и здоровее ребенок. • Чем раньше наши дети будут осваивать новые навыки и знания, тем проще и быстрее они будут им даваться, и тем больше возможностей и перспектив вы предоставите своему ребенку в будущем. Чем позже ребенок приобретает новый навык, тем труднее и дольше он ему дается, тем больше усилий и времени он требует. Это значит, что ОПЫТ РАННИХ ЛЕТ – ЭТО ФУНДАМЕНТ НА ВСЮ ПОСЛЕДУЮЩУЮ ЖИЗНЬ. Мировыми учеными уже доказано, что дети, с которыми занимались ранним физическим развитием: – показывают выдающиеся результаты в обучении – легко осваивают новые виды спорта и достигают в них высоких результатов – преуспевают в эмоциональном развитии – проявляют лидерские качества – обладают социальной и эмоциональной зрелостью – отличаются улучшенной координацией, – концентрацией, – памятью, – восприятием информации – уверенностью в себе, – коммуникационными и – социальными навыками Однако, учитывая тот факт, что до 6 лет мозг все еще развивается огромными темпами, родителям следует активно тренировать деток до 6 летнего возраста. Даже если вы начали тренировать детей не с рождения, это все равно дает свой положительный результат. С ЧЕГО НАЧАТЬ? Мы уже говорили о том, что от развития в первые 6 лет жизни, зависят все будущие результаты ребенка. Особенно важен первый год, так как в это время развивается 80% всего мозга человека, который он будет использовать всю последующую жизнь. А значит, не теряя ни дня самого эффективного времени в жизни ребенка, нужно начинать тренировки прямо с рождения (мы начали на 5 день). Так как мозг растет благодаря его постоянному использованию, то чем чаще используются СЕНСОРНЫЕ и ДВИГАТЕЛЬНЫЕ окончания мозга, тем больший объем занимает мозг в процессе своего роста. Движение с первых дней жизни сильно влияет на развитие способностей ребёнка: он раньше начинает ползать, сидеть, ходить. Когда он осваивает новый двигательный навык, начинает развиваться следующий, более высокий отдел мозга. Чем быстрее идёт формирование головного мозга, тем лучше разовьется его физический и умственный интеллект. Ребенок сможет максимально раскрыть все свои таланты, возможности и гении, заложенные в него природой. Так же от физических тренировок зависит правильное кровообращение, дыхание, рост всего организма. С ЧЕГО ЖЕ НУЖНО НАЧИНАТЬ ЗАНЯТИЯ С ТАКИМ МАЛЕНЬКИМ РЕБЕНКОМ? В основе всего лежит физическое развитие. Важно помочь ребенку отработать базовые врожденные рефлексы, которые могут мешать, если в ними не справиться в раннем возрасте. Нужно тренировать ребенка в 3 основных направлениях: • РАЗВИТИЕ ПОДВИЖНОСТИ. У новорожденных быстро набирается вес (За 2 месяца + 34 % к своему весу. Это все равно, что женщина за 2 месяца к 60 прибавила 20 кг и стала весить 80 кг). Это усложняет движения. Чем больше дней будет потеряно для движения, тем труднее им придется в дальнейшем. Важно, чтобы с ростом веса, росли и мышцы, иначе ребенку с каждым днем все сложнее двигаться. o Как можно чаще выкладывайте новорожденного на животик (на ровную и твердую поверхность). Это укрепляет его мышцы спины, шеи, ручек и ножек, стимулирует ребенка поднимать головку. Готовит ребенка к следующему уровню развития – ползанью. Помогает перейти к осознанным движениям. Кроме того, это отличная профилактика коликам. o Как можно меньше держите ребенка в местах, ограничивающие подвижность: коляски, манежи, мягкие кровати… o Не закутывайте малыша и не одевайте на него много одежды. Это затрудняет его движение и затормаживает процесс развития • РАЗВИТИЕ МАНУАЛЬНЫХ НАВЫКОВ. Эти тренировки развивают внимание, воображение, мышление, все виды памяти, наблюдательность, речь, способности к изучению иностранных языков, улучшает координацию, улучшает снабжение мозга кислородом за счет увеличения объема грудной клетки ребенка, способствует созреванию мозга и достижению следующей стадии развития, ускоряет психофизическое развитие малыша, закладывает активную жизненную позицию. o Положите малыша на спину, подставите 2 своих больших пальца под его ладошки, остальной частью руки придерживайте ручки. Как только он ухватится – медленно начинайте приподнимать (под спинку подложите подушку или что-то мягкое и обязательно страхуйте его пальцы своей рукой, на случай, если он отпустит ручку). Через несколько секунд опустите. Делайте это упражнение от 10 раз в день. Мы просили бабушек и дедушек, чтобы они выполняли это упражнение с внуками, когда приходят в гости. Таким образом они эффективно проводили с ними время и дети развивались. • РАЗВИТИЕ БАЛАНСА И ВЕСТИБУЛЯРНОГО АППАРАТА (который находится рядом со всеми чувствами человека (слух, зрение, вкус, осязание, обоняние). Когда мы развиваем вестибулярный аппарат, автоматически развиваются все остальные органы чувств. Он отвечает за: походку, легкость движения, координацию тела в пространстве, способности к разным видам спорта и физической деятельности и т.д. Активно развивается с 6-14 месяцев. Развитие мозга в первые месяцы жизни резко ускоряется, если подвергнуть ребенка мягкой вестибулярной стимуляции, которая весьма приятна новорожденным. o Существует 15 основных упражнений на развитие баланса у новорожденных. Начать можно с легкого кружения вокруг своей оси с новорожденным на руках, качания в гамачке, танцев мамы с малышом на руках, плавных и медленных движений вниз и вверх, катаний на мате (или большой подушке) вперед-назад и влево вправо Помните, что ВСЕ ДАЛЬНЕЙШИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ребенка в жизни БУДУТ ЗАВИСЕТЬ ОТ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ПЕРВЫЕ 6 ЛЕТ. Чем больше ребенок движется с раннего возраста, тем быстрее он развивается! ДЕТИ, КОТОРЫЕ ТРЕНИРОВАЛИСЬ ПО МЕТОДИКЕ РАННЕГО ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ • Обладают улучшенной координацией, • Концентрацией, • Памятью, • Восприятием информации • Уверенностью в себе, • Коммуникационными и • Социальными навыками • Показывают выдающиеся результаты в обучении, • Легко осваивают новые виды спорта и достигают в них высоких результатов, • Преуспевают в эмоциональном развитии и • Проявляют лидерские качества • Отличаются удивительной гармонией духовного и физического развития • Увлеченностью • Получают огромное преимущество в дальнейшей жизни • Лучше всех подготовлены к взрослой жизни • Добиваются больших успехов в любой другой области человеческой деятельности • Становятся творческим • Талантливым и • Социально активным УСПЕШНЫЕ ДЕТИ – ЭТО СЧАСТЛИВЫЕ ДЕТИ! «различие между РАЗУМОМ и ОБРАЗОВАНИЕМ состоит в том, что именно РАЗУМ способен обеспечить вам хорошую жизнь». Чарльз Франклин Кеттерпинг